Cir. n. 251 Cir. Il maggio dei libri 2023 (1)
IV Circolo Didattico "G. B. Quinci"
Via G. Belli, 1 - 91026 Mazara del Vallo (TP)
Tel. 0923 652578 - Fax 0923 652556
E-mail tpee05900v@istruzione.it - PEC tpee05900v@pec.istruzione.it
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IV Circolo Didattico Statale
"G. B. Quinci"
- Scuola dell’Infanzia "O. Ivaldi"
- Scuola dell'infanzia "A. Rizzo Marino"
- Scuola Primaria "G. B. Quinci"
- Scuola Primaria "A. Rizzo Marino"
Dirigenza e Amministrazione presso la Scuola Primaria "G. B. Quinci"
- Via G. Belli, 1 - 91026 Mazara del Vallo (TP)
- Tel.: +39 0923 652578 – Fax: +39 0923 652556
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- Posta Elettronica Certificata: tpee05900v@pec.istruzione.it
Codice Meccanografico (C.M.): TPEE05900V
Codice Fiscale (C.F.): 82007130816
21/04/2023 - Circ. n. 67 Prim. AZIONE DI DISSEMINAZIONE FINALE DEL PROGETTO “I GIOCHI DEL TRASMAZARO”.
Circ. n. 67 Prim. AZIONE DI DISSEMINAZIONE FINALE DEL PROGETTO “I GIOCHI DEL TRASMAZARO”.
21/04/2023 - Cir. n. 66 Prim. PROGETTO MULTIKULTURALITA'_INDICAZIONI OPERATIVE
Cir. n. 66 Prim. PROGETTO MULTIKULTURALITA'_INDICAZIONI OPERATIVE
21/04/2023 - Circ. n. 250/ Circ. - Progetto Conad “Insieme per la scuola”
Circ. n. 250/ Circ. - Progetto Conad “Insieme per la scuola”
19/04/2023 - 2708 Assemblea sindacale 20 aprile 2023
Circolare n. 248 del 19/04/2023 Assemblea sindacale del 20 aprile 2023
19/04/2023 - Circ. 249_circ_avvio modulo Giornalino 2.0 10.2.2A-FDRPOC-SI-2022-66 Scuola più scuola
Circ. 249_circ_avvio modulo Giornalino 2.0 10.2.2A-FDRPOC-SI-2022-66 Scuola più scuola
17/04/2023 - Circolare 247 circ Pubblicazione elenco alunni ammessi POC PROGETTO 10.2.2A-FDRPOC-SI-2022-66 TITOLO DEL PROGETTO: SCUOLA PIU' SCUOLA - modulo Giornalino 2.0
Circolare 247 circ Pubblicazione elenco alunni ammessi POC PROGETTO 10.2.2A-FDRPOC-SI-2022-66 TITOLO DEL PROGETTO: SCUOLA PIU' SCUOLA - modulo Giornalino 2.0
17/04/2023 - Circ. n. 246/Circ. - Sospensione delle attività didattiche – “Ponte” per la Festa della Liberazione.
Circ. n. 246/Circ. - Sospensione delle attività didattiche – “Ponte” per la Festa della Liberazione.
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